Diferencia entre revisiones de «Final 22/02/2019 (Análisis II)»
De Cuba-Wiki
(Página creada con «== Ejercicio 1 == Sea <math>f:[a,b] \rightarrow \mathbb{R}</math> con <math>f \in C^1</math> en <math>[a,b]</math>. Probar que <math>\forall x,y \in [a,b] \ \exist M > 0…») |
|||
Línea 10: | Línea 10: | ||
su polinomio de taylor en <math>(1,-1)</math>: | su polinomio de taylor en <math>(1,-1)</math>: | ||
a) sea <math>g(x,y)=f(ye^(x+1),5xy + y^2)</math>, encontrar el vector unitario <math>v</math> que maximize <math>\frac{\partial g}{\partial v} </math> en <math>(-1,1)</math>. | a) sea <math>g(x,y)=f(ye^{(x+1)},5xy + y^2)</math>, encontrar el vector unitario <math>v</math> que maximize <math>\frac{\partial g}{\partial v} </math> en <math>(-1,1)</math>. | ||
b) Decidir si este limite existe: | b) Decidir si este limite existe: | ||
<math> \lim_{(x,y)\rightarrow (1,-1)} \frac{f(x,y) - 3 -2x - 5xy + y^2 + sen(x-1)(y+1)^2}{(x+1)^2 + (y-1)^2} </math> | <math> \lim_{(x,y)\rightarrow (1,-1)} \frac{f(x,y) - 3 -2x - 5xy + y^2 + sen(x-1)(y+1)^2}{(x+1)^2 + (y-1)^2} </math> | ||
==Ejercicio 4== | ==Ejercicio 4== | ||
Sea <math> f:[0,1]^2 \rightarrow \mathbb{R} </math> continua tal que <math>f(x,y) = f(y,x) \ \forall x,y \in [0,1] </math>. probar que: | Sea <math> f:[0,1]^2 \rightarrow \mathbb{R} </math> continua tal que <math>f(x,y) = f(y,x) \ \forall x,y \in [0,1] </math>. probar que: | ||
<math> \int_{0}^{1} ( \int_{0}^{x} f(x,y) dy )dx = \int_{0}^{1} ( \int_{0}^{y} f(x,y) dx )dy = \frac{1}{2} \int_{[0,1]^2} f(x,y) dxdy</math> | <math> \int_{0}^{1} ( \int_{0}^{x} f(x,y) dy )dx = \int_{0}^{1} ( \int_{0}^{y} f(x,y) dx )dy = \frac{1}{2} \int_{[0,1]^2} f(x,y) dxdy</math> |
Revisión del 03:05 25 feb 2019
Ejercicio 1
Sea con en . Probar que positivo tal que
Ejercicio 2
Sea de clase y sea el entorno de y , probar que el gradiente de es perpendicular al plano tangente de .
Ejercicio 3
Sea sea
en su polinomio de taylor en :
a) sea , encontrar el vector unitario que maximize en .
b) Decidir si este limite existe:
Ejercicio 4
Sea continua tal que . probar que: