Diferencia entre revisiones de «Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza II»

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'''Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza I''' se incluye como parte del bloque de materias de formación pedagógica. Es correlativa de [[Psicologia y Aprendizaje]], [[Didáctica General]], [[Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza I]] y, además, requiere seis materias de la carrera de licenciatura completas.
'''Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza I''' se incluye como parte del bloque de materias de formación pedagógica. Es correlativa de [[Psicología y Aprendizaje]], [[Didáctica General]], [[Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza I]] y, además, requiere seis materias de la carrera de licenciatura completas.
 


== Información general sobre la cursada ==
== Información general sobre la cursada ==

Revisión actual - 21:13 2 abr 2020

Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza I se incluye como parte del bloque de materias de formación pedagógica. Es correlativa de Psicología y Aprendizaje, Didáctica General, Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza I y, además, requiere seis materias de la carrera de licenciatura completas.

Información general sobre la cursada

Esta materia solo se dicta en el primer cuatrimestre de cada año. La cursada es de cuatro horas semanales con clases teóricas y prácticas.

Para aprobar la materia, se necesita el ochenta por ciento de asistencia, presentar un trabajo práctico con defensa oral y realizar prácticas docentes (por lo menos cuatro clases en un establecimiento de nivel medio o superior)

Programa

Análisis de los objetos de estudio. Criterios de selección de contenidos curriculares. Relevancia de los contenidos y adecuación al perfil de los alumnos y de la propuesta educativa institucional. La integración de aspectos conceptuales con el desarrollo de competencias prácticas. Formas de inserción de la Informática y la Computación en el sistema educativo. La organización del área y la gestión de sus recursos materiales y humanos.Las situación áulica; el rol docente; el papel de las actividades prácticas con computadoras; dinámicas características de las clases de Informática. Modelos de intervención docente.

TPs

Apuntes

Bibliografía recomendada

Enlaces externos